Comment, dans ce cas, imaginer une divergence quelconque entre l'enseignement actuel et l'enseignement antérieur, sans remettre en cause du même coup l'indéfectibilité du magistère ? Ou le sens des mots ?
... en ayant une imagination débridée, qu'une meilleure compréhension des actes passés du Magistère (cf. citation de Pie XII) ou plus récents permettrait de canaliser.